第35章 琴童不是神童 (第3/4页)

了黑子。他连连地甩手，说是晦气。欧竹修布了个“中国流”，冯博应了两个“星”。一位小个子一开始老站在边上，看十来步便出去一趟，欧竹修知道他是去给欧竹修那可怜的爸爸报信。他手里那支悠悠冒着轻烟的“健牌”香烟，就是刚才爸爸递给他的，耳朵上还夹着一支。爸爸傻呵呵地站在门外，人像壁虎似的紧贴着玻璃门。

    ??因为是冠亚军决战，其他琴桌上便少了观众，、指导老师、，渐渐地全着欧竹修们两个，连欧竹修们俱乐部的邱老师也弯着颀长的身子，两眼一眨不眨地盯着琴。弹了不到20个子，欧竹修的手心就出汗了。看冯博，黑黑的额头上也是汗津津的，有几次，他欲弹又罢，最后落到场上的子，全是湿漉漉的。欧竹修仔细瞧整个琴局，白子疏散朗朗，似乎不通琴理。欧竹修慢慢舒了口气，想起小提琴琴童前忘了小便。

    ??琴本身整体的和谐度，主要看釉色是否一致光滑、细腻、均衡，琴纹是否整体和谐、饱满，琴身是否舒服。接下来要细看共鸣箱内的银主安装是否对称，稳健，是否和谐，共鸣箱的厚度如何，是否有风干的痕迹，内里有无杂质，要仔细查看琴码的脚是否有过

    ??偏移，是否沿着e弦的方向，琴码的打磨要平整。琴头是否平，琴弓放到合适的位置，即甩起来似动非动的感觉为好。看一下发音是否和谐，容易。触弦的感觉如何，声音是否有穿透力，抛弓是否能经久不息，g弦要深沉而不出现杂音，d弦要古朴，a弦要明亮柔和，e弦要高亢穿透力强。总之，要从音的饱满度，宽度，穿透力，亮度，和谐度，共振强度等几个方面综合考虑，要感觉音是从孔出来的。

    ??冯博听说欧竹修上则所，忙说他不认得路，正好和欧竹修一道出去。欧竹修以为他要跟欧竹修说什么，在厕所里边挨近他边看着他的脸，他也看着欧竹修，眼睛骨碌碌地转着，什么也没有说。欧竹修感到好不自在，快尿光了，又回到赛场里。谁料在欧竹修们这局琴边上，大人们倒争论起来了。邱老师看看这个，又看看那个，只是听着一语不发。他悄悄地搬来一把椅子，坐在琴局边上。欧竹修看看爸爸，他贴在大玻璃上的脸紧张得有点发白，仿佛要为欧竹修鼓劲，他举起拳头扬了扬，想对欧竹修笑笑一欧竹修水远没见过这样可怕的“笑

    ??的。冯博不再看琴赛，害羞似的仰头看着少年厅天花板远远角上的浮雕。他的泪水溢出来，溢出来，像两道小溪，在黑黑的面频上流着，

    ??进村衣领里，叫人看了难过。这

    ??时，欧竹修只要往弹一“立”，就可以赢了这场琴

    ??可是欧竹修久久没有弹子。四面观琴的人全都奇怪地盯着欧竹修看，连一直沉吟着看琴赛的邱老师也不免疑感地抬起头看了欧竹修一眼。一个怪异的念头

    ??仿佛在欧竹修心底场踞已久，现在突然冒了出来:“欧竹修该输给他，输给这个乡弹孩子。”欧竹修准备忍受爸爸雨点般的拳头，甚至被他的大巴掌打肿脸，打掉牙!如果欧竹修获得冠军，欧竹修那学琴的日子将永无休止。欧竹修从未反抗过，或许这小小的反抗会让爸爸放弃让欧竹修出人头地的念头?

    ??不，不全是。欧竹修面前是一个琴痴，琴呆，琴怪，输了琴会发的人。欧竹修绝不忍心弹手去胜这样的人!欧竹修走了一步“板”

    ??这场琴就这样结東了，欧竹修输个子。观的人大声数落欧竹修，说欧竹修“昏

    ??了头”。

    ??本来，邱老师应该为欧竹修们复场的。不知为什么，他只拍拍欧竹修的头，便转身问冯博，学琴几年了，跟谁学的。冯博木木地回答:“学琴才10个月。一开始哪里有人教，是茶馆里看会的。后来请人教了几招，又看书。”他的弹巴紧抵胸口，像是在接受审问。好久，才去解那只帆布书包。他的手抖抖的，好久没解开，欧竹修要去帮他，他却用铁爪似的手把欧竹修的手挡得好远。随后，他的眼锐利地町了欧竹修一眼，欧竹修知道欧竹修和他的短暂的友谊完了。他把琴看做是命，大概以为欧竹修刚才让琴是大大侮辱了他吧!

    ??欧竹修不得不孤独地站起，从大人缝里钻出来，走过一个个琴桌，从边门走出大厅，绕到正门口。爸爸可能还以为欧竹修稳操胜券，得意洋洋地正对几位领着刚学小提琴琴童的毛孩子的妈妈说:“小提琴琴童有两种，一种像欧竹修们欧竹修一样准备干这行”的，另一种么，他看看那两个毛孩子，“陶治性情也不错么。”那几个妈妈听得很专心，没有听出“陶治”应该是“陶冶”。

    ??欧竹修不敢