第252节 (第2/3页)

数学到底有什么用?】

    ??【我们普通人，当然很难成为数学家。但学习数学，有一个

    ??非常大的好处就是可以锻炼思维的逻辑与理性。】

    ??【因为数学就是完全客观而理性的存在。】

    ??【这一点，和需要充满想象与主观认定的文科是完全不同的。】【人需要感性，但人也同样需要理性。】

    ??东晋。

    ??顾恺之正靠在画室临窗的榻上，舒舒服服的看着仙画，旁边还摆着他未完成的画作。看到这里的时候，他轻微的“咦”了一下。

    ??数学?

    ??倒是从来没有想过它居然能和绘画甚至是音乐扯上关系。

    ??在他看来，绘画是这世间最优美之物，好吧，音乐也算。但数学………不好意思，顾恺之一时之间只能想到家中账房。

    ??他不由得回忆了一遍自己的画作，再按照仙画给出的黄金比例套了一下，然后惊愕的瞪大了眼睛。

    ??似乎……的确是有那么一点点道理哎!难道，数学真的如此神奇?

    ??竟是自己之前短视了!

    ??不止是顾恺之，包括阎立本等在内的画家都忍不住将自己的画和收藏与这黄金分割比对照了一下。

    ??有藏家拿出自己收藏的倪瓒的《疏林图轴》,这一看还真看出了点门道。此画中的三棵树，所在的位置，的确是有那么一点黄金分割的意思。

    ??还有热爱抚琴的名士和乐人们，也都忍不住开始研究自己手中的古琴。

    ??数学的这些隐藏于表面之下的规律，无异于颠覆了他们的认知，尤其很多人之前对算术一道还十分的鄙薄，认为非真正读书人所为。

    ??但他们推崇古琴，觉得修身养性。而现在仙画说，音乐其实就是数学?名士们一时之间竟不知该作何反应。西汉。

    ??刘彻对身边东方朔道： “思维的逻辑与理性，此等推断倒是值得探究一二。”

    ??他现在暂时还不能完全体会这个说法的深意，但却莫名的觉得似乎有些道理。

    ??当皇帝许久，已经知道在下决策的时候不能全凭情绪和个人喜好，而需要克制，需要有全局的考虑和筹谋。

    ??这或许就是理性和感性之分。

    ??数学可以锻炼这种能力?刘彻刚刚对数学本已死心，但现在却忽然又来了那么一点兴趣。

    ??当然，身为帝王难免多想了一点，如果他

    ??的臣子，未来的臣子们也能具备这样的能力，那大汉岂不是如虎添翼?

    ??【就好像数学家们可以提出无数的猜想，这些猜想往往很抽象。但是要证明这些猜想，通常都要花费很大的力气，甚至几十年几百年几千年都只能艰难的往前迈出一小步。】

    ??【它的证明过程无比严谨。】

    ??【在数学界有一个“千年大奖问题”,这里面就包括了七个已经被提出来但是至今依然未被解决的猜想。】

    ??【比如几乎每个人都知道的哥德巴赫猜想。】

    ??【著名的1 1问题。】

    ??……

    ??之前的题目，天幕下很多老百姓是完全听不懂的。但这次这个问题，大部分人都听懂了，包括老者和小孩。

    ??有人忍不住嚷了出来： “一加一能有什么问题?一加一当然等于二啊!”这还需要怀疑吗?

    ??第162章 数学，不会就是不会(完)

    ??【哥德巴赫猜想应该是咱们中国人最为熟悉的一个数学猜想。】

    ??【它的内容其实非常的简单。】1742年，数学家哥德巴赫给欧拉写信：